رساله معماری طراحی مجموعه ورزشي - دانلود رایگان
دانلود رایگان
دانلود رایگان رساله معماری طراحی مجموعه ورزشي دارای 130 صفحه وبا فرمت ورد وقابل ویرایشفهرست مطالبعناوين صفحهفصل اول: مقدمه 21-1- تعريف فضا 21-2- نگرشهاي موجود به فضا در فرهنگ اروپايي 31-2-1- نگرش اول 31-2-2- نگرش دوم 31-2-3- نگرش سوم 41-3- فضاي عمومي‌و خصوصي 51-4- عناصر سازنده فضا 61-5- سازماندهي فضا 71-6- انعطاف پذيري فضا و فضاهاي چند عملكردي 71-7- نتيجه‌گيري 8فصل دوم:مقدمه 102-1- موضوع طراحي 112-1-1- طرح مكانها 112-1-2- عنوان 122ـ 2ـ اهميت و ضرورت طرح 122ـ 2ـ 1ـ دلايل انتخاب موضوع 142ـ 2ـ 2ـ اهداف پروژه 152ـ 2ـ 2ـ 1ـ اهداف كلي 152ـ 2ـ 2ـ 2ـ اهداف خرد 152-3- ويژگيهاي طرح و توجيه آن 162-3-1- ويژگيهاي پروژه 162-3-2- توجيه پروژه 162-3-2-1- توجيه پروژه از ديدگاه روانشناسي 172-3-2-2- توجيه پروژه از ديدگاه معماري و شهرسازي 172-3-2-3- توجيه پروژه از ديدگاه اقتصادي 172-3-2-4- توجيه پروژه از ديدگاه اجتماعي و فرهنگي 182-4- مفهوم و اهميت ورزش 182-4-1- اهميت ورزش 192ـ4ـ1ـ1ـ مفهوم و اهميت ورزش در جهان امروز (جايگاه ورزش) 202-4-2-تربيت بدني در گذشته و امروز 222-4-3- اهداف‌تربيت بدني و ورزش 222-4-4- ارتباط ورزش با تندرستي، بهداشت و زيبايي 232-4-5- برنامه ريزي براي گسترش ورزش و‌تربيت بدني در سطوح مختلف زندگي 232-4-6- ورزش و اوقات فراغت 232-4-7- نگرش ا سلام به ورزش و‌تربيت بدني و ا هداف آن در ا سلام 242-4-7-1- جايگاه‌تربيت بدني و ورزش در بينش اسلامي 242ـ4ـ7ـ2ـ تاثير‌تربيت بدني بر‌تربيت اسلامي 262ـ4ـ7ـ2ـ 1ـ اهداف‌ترتبيت بدني 272ـ4ـ7ـ2ـ 2ـ مباني، اصول و روش‌هاي‌ترتبيت بدني 282ـ4ـ7ـ2ـ 3ـ بحث و نتيجه‌گيري 292-4-7-3- محتواي ورزش و‌تربيت بدني در جامعه اسلامي 332-4-8- انواع ورزشها 342-4-9- نتيجه‌گيري 352-5- رويكردهاي نوين در طراحي فضاهاي ورزشي 362-5-1- طراحي 372-5-2- تحليل 372-5-3- گونه بندي 382-6- بررسي مصاديق طراحي و نمونه‌هاي موجود 392ـ6ـ 1ـ بررسي نمونه‌هاي داخل كشور 402ـ6ـ 1ـ1ـ استاديوم ورزشي باشگاه آرارات ـ تهران 402ـ6ـ1ـ2ـ مجموعه ورزشي شهر اهواز 432ـ6ـ2ـ بررسي نمونه‌هاي خارج كشور 532ـ6ـ2ـ1ـ دهكده المپيك مسكو 542ـ6ـ2ـ2ـ ورزشگاه فوجيساوا، ژاپن 702ـ6ـ2ـ3ـ پارك ورزشي پيريلاي فرانسه 72فصل سوم:3ـ1ـ جغرافياي انساني و سياسي 763ـ1ـ1ـ معرفي استان آذربايجان شرقي و شهر تبريز 763ـ1ـ2ـ حدود تبريز 773ـ1ـ2ـ1ـ جايگاه شهر تبريز در سطح ملي 783ـ1ـ2ـ2ـ جايگاه شهر تبريز در سطح منطقه‌اي 803ـ2ـ جغرافياي طبيعي و اقليمي 813ـ2ـ1ـ بررسي ويژگيهاي طبيعي شهر تبريز 813ـ2ـ1ـ1ـ توپوگرافي و شيب‌ها و گستره‌هاي شهر 813ـ2ـ1ـ2ـ زمين‌شناسي 823ـ2ـ1ـ3ـ زمين‌لرزه 833ـ2ـ1ـ4ـ گسل‌ها 833ـ2ـ1ـ5ـ آبهاي زيرزميني 833ـ2ـ2ـ آب و هوا و اقليم 833ـ2ـ3ـ حرارت 843ـ2ـ4ـ رطوبت 853ـ2ـ5ـ بارش 853ـ2ـ6ـ وزش باد 863ـ2ـ7ـ فشار هوا 873ـ2ـ8ـ تابش نور خورشيد 873ـ3ـ جغرافياي تاريخي و فرهنگي 883ـ3ـ 1ـ تبريز در گذر تاريخ 883ـ3ـ 1ـ1ـ تبريز بعد از اسلام تا ايلخانيان مغول 883ـ3ـ1ـ2ـ تبريز در دوره ايلخانيان مغول 893ـ3ـ1ـ3ـ تبريز در شكوفاترين دوره تاريخي (قرن هفتم) 893ـ3ـ1ـ4ـ تبريز بعد از ايلخانيان مغول تا حكومت صفويه 903ـ3ـ1ـ 5ـ تبريز در دوره قاجاريه 913ـ3ـ1ـ 6ـ تبريز در دوره پهلوي 93فصل چهارم4-1- ويژگيهاي معماري بومي‌مناطق سرد 964-1-1- شكل 974ـ1ـ2ـ آسايش، منطقه آسايش 974-1-3- نگاهي به عوامل اقليمي‌و تاثير آنها بر اشكال معماري 984-1-4- تاثير نور خورشيد بر شكل معماري 984-1-5- تاثير اقليم بر نحوه انتخاب مصالح 1004-2- برنامه فيزيكي 1004-2-1- تحليل پرسش نامه‌ها 1014-2-2- فضاهاي پيش بيني شده در سايت 1024-2-2-1- ورزش‌هايي كه در فضاهاي بسته انجام مي‌شوند 1024-2-2-2- ورزش‌هايي كه در فضاهاي باز انجام مي‌شوند 1024-2-2-3- استخر و بازي‌هاي آبي 1034-2-2-4- فضاهاي تفريحي 1034-2-2-5- فضاهاي فرهنگي 1034-2-2-6- فضاهاي اداري 1034-2-2-7- فضاهاي خدماتي 1034-3- استانداردها و اصول مربوط به طراحي فضاهاي ورزشي 1034-3-1- فضاهاي ورزشي 1034-3-2- امكانات مورد نياز تماشاچيان 1054-3-3- استخرهاي سرپوشيده شنا 1064-3-4- آموزش خردسالان 1094-3-5- شناي تفريحي 1094-3-6- شناي حرفه‌اي و مسابقات 1104-3-7- استخرهاي چند منظوره 1114-3-8- شيرجه 1114-3-9- واترپلو 1114-3-10- سونا 1124-3-11- سالن‌هاي ورزشي 1134-3-12- كشتي 1154-3-13- جودو 1164-3-14- مشت زني (بوكس) 1164-3-15- بدنسازي و آمادگي جسماني 1164-3-16- وزنه‌برداري 1164-3-17- تنيس روي ميز 1164-3-18- بيليارد 1174ـ4ـ1ـ2ـ ورزش‌هاي روباز 1184ـ4ـ1ـ3ـ سالن‌هاي سرپوشيده 1184ـ4ـ2ـ حوزه اقامتي 1184ـ4ـ3ـ حوزه اداري 1184ـ4ـ3ـ1ـ مديريت 1184ـ4ـ3ـ2ـ بهداري 1184ـ4ـ3ـ3ـ خدماتي 1184ـ4ـ4ـ حوزه تفريحي 1184ـ 5ـ بخش چهارم 1194ـ 5ـ1ـ روش تحقيق 1194ـ 5ـ1ـ1ـ تعريف تحقيق 1194ـ 5ـ1ـ2ـ هدف تحقيق 1194ـ 5ـ1ـ3ـ انواع روش‌هاي تحقيق 1204ـ 5ـ1ـ4ـ مراحل تحقيق 1214ـ 6ـ روند طراحي معماري 1244ـ 7ـ رويه طراحي به عنوان فرايندي شهودي 1264ـ 8ـ مدلهاي عقلايي فرايند طراحي(فرايند خردگرا) 1264ـ 9ـ مدلي براي رويه عملي طراحي 1274ـ 10ـ بعد ديگر فريند طراحي معماري 1294ـ 11ـ مكاشفه و انكشاف 129فصل پنجم:5ـ1ـ معرفي سايت 1345ـ2ـ تجزيه و تحليل سايت و مكانيابي مجموعه 1345ـ2ـ1ـ موقعيت سايت نسبت به شهر تبريز 1345ـ2ـ2ـ دسترسي 1365ـ2ـ3ـ همجواريها 1405ـ2ـ4ـ عوارض زمين 1415ـ2ـ5ـ عوامل خط دهنده سايت 1425ـ3ـ لكه‌گذاري حوزه‌هاي مختلف مجموعه 1445ـ3ـ1ـ روابط بين حوزه‌ها 1445ـ3ـ2ـ زمان‌بندي استفاده از حوزه‌هاي مختلف 1445ـ3ـ3ـ تاثير عوامل محيطي بر جانمايي حوزه‌ها 1445ـ4ـ آلترناتيوهاي طراحي و ارزشيابي آنها 1445ـ5ـ هندسه مجموعه 144نقشه‌ها 154منابع و مأخذ: 163 فهرست اشكالعناوين صفحهشكل 2-1- صنايع و آلاينده‌هاي محدوده سايت 12شكل 2-2- اهداف غايي، واسطه‌اي و جزئي‌تربيت بدني در‌تربيت اسلامي 31شكل 2-3- نمايي از استاديوم ورزشي باشگاه آرارات ـ تهران 41شكل 2-4- نمايي از استاديوم ورزشي باشگاه آرارات ـ تهران 42شكل 2-5- نمايي از استاديوم ورزشي باشگاه آرارات ـ تهران 42شكل 2-6- پلان مجموعه ورزشي شهر اهواز 44شكل 2-7- نماي سالن تير‌اندازي 47شكل 2-8- پلان مجموعه ورزشي 47شكل 2-9- پلان سالن تير‌اندازي 48شكل 2-10- پلان و نماي جنوبي سالن تير‌اندازي 48شكل 2-11- ساختمان اداري طبقه همكف و مقطع آ ـ آ 49شكل 2-12- ساختمان اداري طبقه همكف و نماي شمالي 50شكل 2-13- پلان و نماي جنوبي و شمالي سالن‌هاي واليبال، هندبال، بسكتبال 51شكل 2-14- استخر سرپوشيده شنا ـ مقطع آ ـ آ 51شكل 2-15- سالن ورزشي ـ مقطع آ ـ آ 51شكل 2-16- ماكت سالن ورزشي 52شكل 2-17- نقشه طبقه همكف رستوران سالن ورزشي و نماي جنوبي سالن 52شكل 2-18- شكل گروه متخصصين مسكو در كنار ماكت دهكده المپيك 1980 56شكل 2-19- دهكده المپيك مسكو 57شكل 2-20- ماكت تالار مدرن ورزشي لنين 58شكل 2-21- تالار ورزشي «ايزمايلوف» 58شكل 2-22- مسكو ـ مراسم رسمي فينال «اسپارتاكياد» شوروي 59شكل 2-23- پلانهاي تالار «ايزمايلوف» 60شكل 2-24- مسكو ـ كاخ ورزشي س ـ س ـ گ ـ آ 60شكل 2-25- ماكت تاسيسات ورزشي دهكده المپيك 61شكل 2-26- ماكت مركز مطبوعاتي المپيك 1980 62شكل 2-27- ماكت مركز جديد ورزشي در بخش شمال خاوري پايتخت شوروي 62شكل 2-28- استخر شناي ورزشگاه مركزي لنين در مسكو 67شكل 2-29- ماكت ساختمان ورزشي دانشگاه پهلوي شيراز 67شكل 2-30- مقطع طولي ساختمان 68شكل 2-31- جزئيات و مقطع سالن 68شكل 2-32- سالن ورزشي 69شكل 2-33- نماي جنوبي و شمالي سالن ورزشي ميدان اسب سواري 69شكل 3-1- 84شكل 3-2- نمودار ميزان بارندگي و روزهاي يخبندان 85شكل 3-3- دياگرام جهت و سرعت وزش باد 86شكل 3-4- نمودار گلباد تبريز 87شكل 5-1- ديد از خيابان به سايت 135شكل 5-2- ديد از سمت تپه كنار دانشگاه 135شكل 5-3- ديد از سمت تپه كنار دانشگاه 136شكل 5-4- مسير دسترسي شماره1 137شكل 5-4- مسير دسترسي شماره2 137شكل 5-5- مسير دسترسي شماره3 138شكل 5-6- مسير دسترسي شماره4 138شكل 5-7- بررسي آلودگي صوتي 139شكل 5-8- بررسي آلودگي صوتي 140شكل 5-8- عوارض زمين 141شكل 5-9- عوامل خط دهنده سايت 142شكل 5-10- عوامل خط دهنده سايت 143شكل 5-11- درختزارهاي اطراف سايت 144شكل 5-12- درختزارهاي اطراف سايت 145شكل 5-13- بافت گياهي به همراه ديوارهاي قديمي‌سايت 145شكل 5-14- مسير رودخانه 146شكل 5-15- ديد به توپوگرافي كنار سايت (خيابان) 147شكل 5-16- ديد به توپوگرافي بالاي سايت 147شكل 5-16- پتانسيل‌هاي طبيعي سايت 148شكل 5-17- پتانسيل‌هاي طبيعي سايت 148شكل 5-18- آناليز سايت 149شكا 5-19- آناليز سايت 149شكل 5-20- تصوير 1 جانمايي فضاها 150شكل 5-21- بررسي اقليم در عرصه طرح 151شكل 5-22- بررسي اقليم در عرصه طرح 152 فهرست جداولعناوين صفحهجدول 2-1- مباني، اصول و روش‌هاي‌تربيت بدني در‌تربيت اسلامي 32 چكيده فصل اول: مقدمهاز آنجايي كه اين رساله با هدف مطالعه و بررسي يك نياز انساني تعريف شده و قصد دارد تا ضمن تحليل اين نيازها و رسيدن به نتيجه‌گيريهاي كلي به يك طراحي فضا نيز منجر بشود، اما اين فضا چيست؟ و به چه شكلي مي‌توان آنرا در يافت. تفاوت اين فضا با فضاهاي ديگر معماري چيست؟براي رسيدن به جواب اين سوالات و سوالاتي از اين دست بايد ابتدا تعاريف خود را از فضاي معماري عنوان نمائيم تا دريافت موضوع آسان‌تر شود. به همين جهت بخش نخست رساله را به تعاريف و نگرشهاي فضاي معماري اختصاص داده‌ايم.1-1- تعريف فضابه نظرمي‌رسد كه بهترين تعريف اين باشد كه فضا را خلائي در نظر بگيريم كه مي‌تواند شئي را در خود جا دهد و يا از چيزي آكنده شود. ولي در كل، فضا چيزي نيست كه تعريف دقيق و مشخص داشته باشد. ارسطو فضا را با ظرف قياس مي‌كند و آن را جايي خالي مي‌داند كه بايستي پيرامون آن بسته باشد تا بتواند وجود داشته باشد در نتيجه همواره براي آن نهايتي وجود دارد.همواره ارتباطي بين ناظر و فضا وجود دارد و يك نسبت نظم يافته اين دو را به يكديگر مرتبط مي‌سازد. در اين باره، هيچ چيزي ثابت و از پيش تعيين شده نيست بلكه اين موقعيت مكاني شخص است كه فضا را تعريف مي‌كند و بنا به نقطه ديد وي به صور مختلف قابل ادراك ميباشد.محيط و خصوصاً نوع مصنوع آن يا به عبارتي معماري، مجموع اي است كم و بيش پيچيده از سيستم‌هاي فضايي كه بر يكديگر تاثير مي‌گذارد، يكديگر را مي‌پوشانند، در يكديگر تداخل مي‌كنند و يا با يكديگر به رقابت مي‌پردازند. چنين‌تركيباتي از فضا را مي‌توان در همه جا ديد.بشر نيازمند فضايي است كه او را در مفابل تاثيرات محيط محافظت نمايد اين نياز از ابتداي زندگي بشر تا به امروز تغيير چنداني نداشته است. از همان زمان، اين فضاي محافظ داراي ارزشي خاص ميباشد چرا كه اين فضـا، نقطه شروع انسـان براي شنـاخت محيط به شمار مي‌رود. از يك سو، ساخت و پرداخت اين فضا وابسته به امكانات فني انسان است و از سويي ديگر و مهمتر از مورد قبل گوياي حالات و روحيات سازنده آن ميباشد. لويي كان اين موضوع را چنين بيان مي‌كند: ((در ذرات فضا، نه تنها روح زنده است بلكه فضا، نمودي از نياز انسان به بودن و حضور ميباشد)). اين نوع مشخص از وجود داشتن و هم از اين طريق روح حاكم بر ساختار فضا، در طول زمان هميشه متغير بوده و تابعي از فرهنگ بوده است.1-2- نگرشهاي موجود به فضا در فرهنگ اروپاييدر تاريخ فرهنگ اروپايي، سه نوع نگرش كاملاً متفاوت نسبت به فضا قابل بررسي است.1-2-1- نگرش اول نخستين آن همزمان با دوران شكوفايي تمدن و فرهنگ بين النهرين، مصر و يونان است. معماري اين دوره به صورت تنديس بوده كه مي‌بايست درخشش آن در تمامي‌فضاي بي پايان جلوه‌گر باشد و ارتباطي با كهكشان برقرار سازد. نقش فضاهاي داخلي دراين دوره فرعي و ثانوي بوده و توجه چندان به آن نمي‌شده است.